Деница Фишър е квалифициран родител-преподавател от Асоциацията по Позитивно Възпитание. Усвоените знания споделя с родители чрез своята платформа Мили Думи, в която можеш да откриеш практични съвети, ресурси и курсове – както и във Фейсбук страницата – https://www.facebook.com/milidumi . Днес тя ни споделя как ритуалът за довиждане може да помогне на детето с раздялата
Привързаността между детето и учителката в детската градина играе ключова роля за усещането за сигурност и комфорт на детето в новата среда. Когато детето се чувства свързано с възрастния, който се грижи за него, то е по-склонно да сътрудничи, да участва в учебни дейности и да изследва света около себе си с увереност. Това е не само важно за емоционалното развитие на детето, но и за изграждането на хармонични отношения между учител и дете. За да подпомогнете този процес на привързване, следвайте тези 5 съвета:
1. Говорете за новите грижовни възрастни предварително
Подгответе детето за срещата с учителките/възпитателките, като говорите за тях с любов и положителни емоции. Разкажете му как те обичат да играят с децата, да им четат книжки или да им помагат. Например: „Госпожа Мария обича да чете приказки на децата. Тя няма търпение да се запознае с теб!“ Това помага на детето да чувства по-малко изненада и да очаква с интерес срещата.
2. Излъчвайте спокойствие и топлота при първата среща
Децата усещат нашите емоции. Когато се срещнете с учителката за първи път, бъдете спокойни, усмихнати и позитивни. Покажете ясно, че този човек е сигурен и надежден. Ако вие се чувствате уверени, и детето ще приеме учителката с по-голяма лекота. Пример: „Толкова се радвам, че ще прекараш деня си с госпожа Мария. Тя е много мила и ще се грижи добре за теб!“
3. Споделете лична информация за детето с учителката
Предоставете на учителката информация за детето – какви са неговите интереси, любими игри, песни, приказки, дали има братя, сестри или домашни любимци. Тези малки детайли помагат на учителката да изгради „емоционален мост“ с детето, използвайки общи теми за разговор или дейности, които детето обича. Например, ако детето обича определена песничка, учителката може да я изпее и така да улесни привързването.
4. Дайте време за изграждане на връзка
Привързаността (и последващото усещане за сигурност) не се изгражда мигновено, затова е хубаво детето да има няколко шанса да се срещне с учителката преди да остане само с нея, без мама или татко. Ако имате тази възможност, останете за кратко с детето в групата, за да му помогнете да свикне с новата обстановка и с новия възрастен.
5. Укрепвайте ролята на учителката и у дома
Продължавайте да говорите с детето относно новата учителка. Ако детето има притеснения или се страхува, изслушайте го и валидирайте неговите емоции. „Разбирам, че ти е трудно, когато се разделяме, и знам, че госпожа Мария ще се грижи чудесно за теб.“ (Естествено, ако имате някакви притеснения, че гостпожата може би не е толкова мила и грижовна, научете повече.)
Направете снимка на детето с учителката, принтирайте я и я сложете на видимо-за-детето място вкъщи, може би в неговата стая. Говорете позитивно за учителката у дома, за да укрепите връзката.
Например:
- Докато прибирате играчките “Госпожа Мария ще се зарадвада види колко хубаво си прибираш играчките.”
- Докато преобличате детето преди лягане „Видях как госпожа Мария ти помогна да си събуеш обувките тази сутрин. Тя е много внимателна!“
- Докато избирате книжка за четене “Коя мислиш, че е любимата книжка на госпожа Мария? Искаш ли да изберем една книжка да занесеш в детската градина и тя да я прочете на всички?”
- Докато детето рисува “Искаш ли да направиш една рисунка за госпожа Мария? Сигурна съм, че това ще я зарадва.”
Тези малки потвърждения помагат на детето да чувства учителката като важен и сигурен човек в неговия живот, което ще му помогне да се чувства по-добре на детската градина. То ще е по-спокойно, готово за учене и социализиране. Тази привързаност не само улеснява прехода в детската градина, но и създава здрава основа за бъдещото развитие на детето.
