Създателят на PISA: Проблемът е, че учениците в България още се учат да повтарят едно към едно. Светът вече не се нуждае от хора, които просто знаят нещо. А от хора, които могат да правят нещо с усвоените знания.Това заяви създателят на международния тест, чиито резултати за българските ученици са плачевни. Припомняме, че деветокласниците в България са на последно място в ЕС по математика, а по четене – на предпоследно.
“Да учиш отговорите някак си не е полезно във времето на ChatGPT, от най-ранна възраст трябва да се научиш да задаваш правилните въпроси, за да подобриш знанията си”, казва той.
“Наистина е важно учителите да не измислят урока сами в класната стая, а да работят в професионална среда и да си сътрудничат с останалите.
Другата част се състои в това родителите да са по ангажирани и да подкрепят децата си. Виждаме, че в България родителите често гледат на училището като на клиент.
Аз изпращам детето си на училище, но аз не съм част от системата – в много образователни системи, които са на по-високо ниво, родителите са много по-активни в подкрепянето на децата си вкъщи. Но също така поддържат връзка с учителя и работят с него, за да допринесат към по-добрите крайни резултати. Особено родителите в неравностойно положение.
Третият аспект се състои в това България да стане по-добра, за да привлича най-талантливите учители към класните стаи, които представляват най-голямо предизвикателство. Има много големи разлики в крайните резултати на тези, които са в неравностойно положение и останалите”.
